“人类魂灵工程师”一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界，他说：“许多教师常常忘掉他们应该是教育家，而教育家也便是人类魂灵工程师。”从此，“人类魂灵工程师”成为教师特定的称谓，这也是社会给予教师的崇高赞誉。

  “人类魂灵工程师”是对教师科学、精确、高度的点评，教师不只要把科学文化常识传授给学生，并且以“为人师表”的行为将自己的道德、品格、情趣、责任感、爱心和献身精神承传和影响给每一个学生，刻画学生好的思想道德和培育学生好的行为习惯。同志在《关于教育问题的说话》中指出：“教师作为‘人类魂灵的工程师’，不只要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表”，因而，“教书育人”、“为人师表”是教师的崇高责任和责任，只要实践做到这些才不愧为“人类魂灵工程师”的称谓。

  现在，社会上人们越来越喜爱用“人类魂灵工程师”来比方教师，表明晰人们对教师工作更深的了解和更高的敬意；教师也为这一称谓感到由衷的骄傲，由于“人类魂灵工程师”不只界说精确，并且是对教师这一工作的深刻了解和高度点评。

  “园丁”原本是指从事园艺的工人，后被比方成教师。人们一般把童真的孩子比方成麦苗、花朵、小树等，而培育这些麦苗、花朵、小树的教师就像勤劳的园丁相同，用才智、爱心和汗水灌溉、培育、呵护着园子里的每一株麦苗，使他们枝繁叶茂，花团簇拥，茁壮成长。因而，把教师称作园丁是最质朴、最形象、最富有田园诗意的比方。

  同志曾说：“人民教师是培育革新子孙的园丁，他们的创造性劳动应遭到党和人民的尊重”，一代巨人用“园丁”的称谓对教师给予了高度点评。为赞誉优异教师许多当地都设有“园丁奖”，上海、浙江、河南、甘肃、安徽、黑龙江等省市设的“园丁奖”是对优异教师最高的奖励，团中央和全国青基会也设立了“全国希望工程园丁奖”以赞誉那些扎根山村和赤贫的当地的乡村优异教师，本年举行的“全国教育工作者创造与科教制造展评活动”也设立了“园丁奖”。1984年全国第一个教师节，北京发行邮票纪念封图画为花朵与教师。其寓意为：教师像园丁，用勤劳的汗水浇开祖国的花朵。福建邮政部分在1999年教师节发行的有奖明信片图名为“勤劳园丁情，学子寸草心”，用以表达对教师的崇高敬意和恭喜。本年，为庆祝第二十个教师节，教育部推出“园丁杯”常识比赛。因而，“园丁”是广阔教育工作者，特别是中小学教师最引以为荣的称谓。